Le rapport du Sénat n°659 (2022-2023) souligne les défis majeurs liés à la prise en charge des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND) dans le système éducatif français. Il met en lumière le manque de formation des enseignants, l’insuffisance des dispositifs d’accompagnement (comme les AESH ou les PCO), et les difficultés de coordination entre […]
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